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　　習近平總書記指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量?！鼻嗄暌淮欣硐搿⒂袚?，國家就有前途，民族就有希望。習近平文化思想不僅為新時代新征程宣傳思想文化工作指明了方向，也為加強和改進思想政治教育工作提供了根本遵循。高校要堅持以習近平文化思想為指引，不斷強化黨的創新理論武裝，積極引導廣大青年堅定文化自信、增強主動精神、激發奮斗豪情，自覺擔負起新的文化使命，為強國建設、民族復興貢獻青春力量。

　　在強化創新理論武裝中提升文化自信。高校要引導青年以習近平文化思想為指導，增強文化自信，加強科學理論武裝，深入理解和學習中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，培育昂揚向上的精神風貌和理性平和的心態。引導青年自覺運用馬克思主義立場觀點方法認識問題、分析問題、解決問題，堅持不懈用黨的創新理論鑄魂。引導廣大青年深刻理解“第二個結合”的重要意義，充分認識馬克思主義和中華優秀傳統文化雖然來源不同，但二者存在高度的契合性，在不斷地結合互動中成就彼此。一方面，馬克思主義以真理之光激活了中華優秀傳統文化的根，推動了中華文明的生命更新，使中華文明迸發出強大的精神力量。另一方面，中華優秀傳統文化為馬克思主義扎根中國提供了文化和心理基礎，不斷開辟馬克思主義中國化時代化的新境界。

　　要積極引導廣大青年堅定文化自信、擔當使命、奮發有為，把馬克思主義與中華優秀傳統文化貫通結合起來，共同努力創造屬于我們這個時代的新文化。認真研究新時代青年精神文化需求的發展變化、階段特征和滿足條件，不斷更新理念、創新形式，以青年喜聞樂見的方式推進理論宣傳闡釋工作，讓青年切實感受到黨的創新理論的強大真理力量和實踐偉力，讓更多青年成為習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者。要增強陣地意識，牢牢把握互聯網這個重要的青年文化陣地，搶占輿論制高點，贏得網絡話語權，讓積極健康的優質內容成為網絡數字文化的主流。

　　在堅守中華民族文化根脈中提升文化自信。中華優秀傳統文化具有深厚的歷史底蘊，既是中華民族寶貴的精神財富，又是新時代青年堅定文化自信的底氣來源。高校要深耕中華優秀傳統文化，為新時代青年堅定文化自信筑牢根基。通過深入研究古代典籍、歷史文物、傳統建筑等，將其中蘊含的哲學思想、道德理念等提煉出來，以數字圖書館、虛擬博物館等形式，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，使廣大青年在文化傳承中接受優良道德傳統的潤澤，不斷加強自身道德修養。強化多學科融合、多主體協同育人，將傳統文化學習與各專業課教學、實踐教學等結合起來，為廣大青年提供感受中華優秀傳統文化魅力的機會。歷史學專業學習，可增加專門介紹我國傳統節日、習俗和禮儀等傳統文化選修課程。要引導、支持和鼓勵當代青年以新思路、新話語、新形式、新技術展現中華優秀傳統文化的價值理念，以現代的文化符號、生動的文化闡釋，賦予中華優秀傳統文化新的時代內涵。要讓青年通過閱讀中華經典文獻、參加傳統節慶、志愿服務、社會實踐等方式，深切感受中華優秀傳統文化的魅力，領悟其時代價值，汲取滋養身心、奮力前行的精神力量。

　　在弘揚黨的精神譜系中提升文化自信。黨的二十大報告強調，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系。高校要引導青年學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，了解歷史事實、厘清歷史脈絡，并從中深刻感悟到：今天的中國是中國共產黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的。要在今昔對照、融會貫通中深刻領悟中國特色社會主義理論和實踐創新給中國帶來的巨大變革，感悟歷史成就，知史而自信。要弘揚近代以來黨領導人民在爭取國家獨立和民族解放中孕育而成的革命文化，培育新時代青年艱苦奮斗、百折不撓的意志品質。充分發揮革命圣地、紅色故事等革命文化載體的作用，開展“重走長征路”“瞻仰烈士陵園”“宣講革命故事”等活動，引導新時代青年以先輩為榜樣，不忘過去的苦難輝煌，扛起時代重任，把黨的精神內化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念和執著的文化自信。

　　在培育和踐行社會主義核心價值觀中提升文化自信。社會主義核心價值觀體現了社會主義本質要求，彰顯了今日中國的精神風貌，是社會主義先進文化的精髓。高校要引導廣大青年將自我發展主動融入國家發展之中，使其具有堅定不移的理想信念、高瞻遠矚的世界眼光、與時俱進的創新意識。著眼國家和民族的長遠發展，堅持理論與現實相結合，注重價值引領，使其從超越小我走向大我，從超越空談走向實干，在知行合一中長志氣、強骨氣、厚底氣。高校應常態化開展教育實踐，推動廣大青年把對社會主義核心價值觀的情感認同轉化為行為習慣。持續開展志愿服務活動，大力弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創造精神、勤儉節約精神等，把志愿服務作為培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐課堂。完善機制、創新思路，不斷拓展志愿服務的內容和形式，讓每一位青年都能在活動中感悟社會主義核心價值觀的深刻內涵，成為奮進新征程的時代新人。

　　（作者單位：豫章師范學院）